Ejercicio 3

¡Hola a todos!

Para poder llevar a cabo este ejercicio, voy a daros información sobre las pirámides:

Una pirámide es un cuerpo geométrico que tiene como base un polígono cualquiera. Además, sus caras laterales son triángulos que se juntan en un vértice común. Hay varios tipos de pirámide:

• Pirámide regular: Es aquella que tiene de base un polígono regular y sus caras laterales iguales.
• Pirámide irregular: Es aquella que tiene de base un polígono irregular.

• Pirámide convexa: Es aquella cuya base es un polígono convexo.
• Pirámide cóncava: Es aquella cuya base es un polígono cóncavo.

• Pirámide recta: Es aquella en la que todas sus caras laterales son triángulos isósceles y la altura cae al punto medio de la base.
• Pirámide oblicua: Es aquella en la que alguna de sus caras laterales no es un triángulo isósceles.

Ejercicio: Crear una pirámide recta en el espacio y realizar su desarrollo 


A continuación os adjuntaré un link de youtube para poder ver el desarrollo del ejercicio paso por paso.

Este es el resultado final:

Ejercicio 2

¡Hola a todos de nuevo!

A continuación os daré unos contenidos básicos para poder desarrollar esta actividad y no tener ninguna duda.

Un prisma es un poliedro formado por dos bases (paralelas una a la otra) y caras, las cuales unen los lados correspondientes de las bases. Los prismas se nombran por la forma de su base, por lo que encontramos varios tipos de prisma:

• Prisma triangular: las bases son triángulos (3 lados).
• Prisma cuadrangular: las bases son cuadriláteros (4 lados).
• Prisma pentagonal: las bases son pentágonos (5 lados).
• Prisma hexagonal: las bases son hexágonos (6 lados).

• Prisma recto: si los ejes de los polígonos de las bases son perpendiculares a las bases. Las caras laterales son cuadrados o rectángulos.
• Prisma oblicuo: es aquel cuyos ejes de los polígonos de las bases se unen por una recta oblicua a las bases mismas.

 

• Prisma convexo: el prisma es convexo si sus bases son polígonos convexos.
• Prisma cóncavo: el prisma cóncavo tiene como bases dos polígonos cóncavos iguales.

  

El ejercicio propuesto es: Crear un prisma recto en el espacio y realizar su desarrollo.

A continuación, os dejaré el vídeo de youtube de cómo poder realizarlo paso por paso.

Este es el resultado:

Introducción.

¡Muy buenas a todos!

Este blog ha sido creado como una herramienta de ayuda o soporte a la aplicación llamada "Geogebra". Esta aplicación es una herramienta pedagógica a la vez que educativa; la cual es recomendable enseñar a los alumnos.
Dicha aplicación nos ofrece representaciones diversas de objetos o cuerpos geométricos desde cada una de las perspectivas existentes.

Geogebra es el origen de la tesis de Markus Hohenwarter, cuyo objetivo era crear una calculadora libre. En esta aplicación, se pueden añadir gran cantidad de imágenes o vídeos en los que se explica su uso y el empleo de cada herramienta. Posee gran cantidad de características propias de Geometría Dinámica pero también de los programas de Cálculo simbólico.

Por otro lado, permite trabajar a fondo la geometría y otros aspectos de las matemáticas, a través de la manipulación de los distintos elementos que nos proporciona esta aplicación.

Algunas de las ventajas del uso de esta aplicación son:

• Es gratuito e incluye manual de ayuda. 
• Presenta al programa en varios idiomas. 
• Usa la plataforma de Java, lo que nos garantiza su portabilidad a sistemas como Windows. 
• Podemos encontrar hojas de cálculo. 

USO EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

Bajo mi punto de vista, creo que es una muy buena idea el empleo de esta aplicación en las aulas, ya que te permite visualizar todos los conceptos que estas impartiendo, y con ello, describir los pasos a la hora de la resolución de problemas. Es una forma más dinámica a la vez que didáctica, de enseñarle a los alumnos cómo se forman cada una de las figuras y su aspecto real (ya que en esta aplicación se puede emplear el 2D y el 3D).

Además, al usar esta herramienta, los alumnos dejarían a un lado el aprender o el adquirir el conocimiento y se centrarían en resolver el cuerpo geométrico; es decir,se deja a un lado la preocupación por obtener el resultado correcto y la actividad se centra en la búsqueda de nuevas formas y cuerpos.

Por último, creo que es esencial poner en contacto hoy en día a los alumnos con las tecnologías. Considero que es algo imprescindible ya que estamos continuamente usando aparatos electrónicos y, a medida que avanza el mundo, existen más.